FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO PARA TODOS OS MEUS ALUNOS, COLEGAS E FUNCIONÁRIOS DO CPM JUAZEIRO E SUAS FAMÍLIAS!!!
terça-feira, 22 de dezembro de 2009
MENSAGEM DE NATAL E DE FELIZ ANO NOVO!!!!!
FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO PARA TODOS OS MEUS ALUNOS, COLEGAS E FUNCIONÁRIOS DO CPM JUAZEIRO E SUAS FAMÍLIAS!!!
quarta-feira, 11 de novembro de 2009
Exercícios - Mitose e Meiose
a) prófase.
b) metáfase.
c) anáfase.
d) telófase.
e) interfase.
2)(UFPA) Qual é o constituinte cromossômico diretamente relacionado com seu movimento durante a divisão celular?
a) Telômero.
b) Cromômero.
c) Centrômero.
d) Cromátide.
e) Mesossoma.
3)(Fuvest) Os desenhos representam três células em anáfase da divisão celular, pertencentes a um organismo cujo número diplóide de cromossomos é igual a 6 (2n = 6). As células 1, 2 e 3 encontram-se, respectivamente, em:
a) mitose, meiose I e meiose II.
b) meiose I, meiose II e mitose.
c) meiose II, mitose e meiose II.
d) meiose I, mitose e meiose II.
e) meiose II, meiose I e mitose.
4) As várias frases abaixo citadas dizem respeito à divisão celular em vegetais e animais.
1. Falta o fuso mitótico ou acromático nas células vegetais.
2. Faltam os centríolos na célula animal.
3. A citocinese processa-se pelo aparecimento do fragmoplasto nas células vegetais.
4. A citocinese processa-se pelo aparecimento de fragmoplasto nas células animais.
5. Faltam os centríolos nas células vegetais.
6. A telófase processa-se mais rapidamente nas células animais, pela presença de um retículo endoplasmático mais desenvolvido.
7. Falta o fuso acromático nas células animais.
8. Nas células vegetais, há fibras cromossomiais às quais se prendem os cromossomos.
9. A citocinese processa-se por estrangulamento nas células animais.
10. Nas células animais, as organelas distribuem-se uniformemente pelas células-filhas.
A alternativa que indica as diferenças existentes na mitose entre células vegetais e animais é:
a) 1, 4 e 7
b) 2, 6 e 8
c) 3, 9 e 10
d) 7, 9 e 10
e) 3, 5 e 9
5)(Inst. Toledo) A ordem correta das subfases da prófase 1 é:
a) leptóteno - paquíteno - zigóteno - diplóteno - diacinese.
b) leptóteno- diplóteno - zigóteno - paquíteno - diacinese.
c) leptóteno - diplóteno - paquíteno - zigóteno - diacinese.
d) leptóteno - paquíteno - diplóteno - zigóteno - diacinese.
e) leptóteno - zigóteno - paquíteno - diplóteno - diacinese.
6)(Objetivo) Suponha um ser vivo que contenha 4 cromossomos em suas células somáticas. Algumas dessas células encontram-se em mitose, e outras, nas gônadas, em meiose.
1 2 3
As figuras 1, 2 e 3 representam, respectivamente:
a) anáfase I da mitose, anáfase II da meiose, anáfase da mitose.
b) anáfase da mitose, anáfase II da meiose, anáfase da mitose.
c) anáfase I da mitose, anáfase II da mitose, anáfase da meiose.
d) anáfase I da meiose, anáfase da mitose, anáfase II da meiose.
e) anáfase II da meiose, anáfase I da meiose, anáfase da mitose.
7)Durante a interfase, ocorre:
a) pareamento dos homólogos.
b) maior visualização dos cromossomos.
c) intensa atividade metabólica, duplicação de estruturas e acúmulo de reservas.
d) duplicação dos centríolos e desintegração do nucléolo.
e) reaparecimento da carioteca, organização do fuso e desespiralização dos cromossomos.
8)(UFRN) Em que período(s) do ciclo celular ocorre a síntese de DNA?
a) Nos períodos G1 e G2.
b) Apenas no período S da interfase.
c) Apenas no período G1.
d) Apenas no período G2.
e) durante toda a interfase.
9)(UFGO) Relacione as fases meióticas (coluna I), com os respectivos fenômenos (coluna II).
Coluna I Coluna II
Fases Fenômenos
1. Zigóteno ( ) Migração dos cromossomos homólogos para os pólos.
2. Paquíteno ( ) Pareamento de homólogos.
3. Diplóteno ( ) Migração dos cromossomos-irmãos para os pólos opostos.
4. Anáfase I ( ) Visualização dos quiasmas.
5. Anáfase II ( ) Ocorrência de crossing-over ou permuta, entre cromátides homólogas.
A seqüência correta, de cima para baixo, na coluna II é:
a) 4, 1, 2, 3, 5
b) 4, 1, 5, 2, 3
c) 4, 1, 5, 3, 2
d) 4, 1, 3, 2, 5
e) 4, 2, 5, 1, 3
10)(UFMG-modificada) Responda a esta questão com base na figura abaixo.
a) Encontra-se em divisão celular e não em interfase porque os
cromossomos estão individualizados. ( )
b) Trata-se de uma anáfase II e não de uma metáfase II porque os
cromossomos já estão migrando para os pólos opostos. ( )
c) Está em meiose e não em mitose, porque os cromossomos não se
encontram aos pares. ( )
d) A célula está na meiose I e não na meiose II, porque os
cromossomos homólogos estão aos pares. ( )
e) Trata-se de uma célula de metazoário e não de um vegetal superior, porque possui centríolo. ( )
11)Uma célula somática que tem seis cromossomos, ao se dividir, apresenta na metáfase...
a) seis cromossomos distintos, com uma cromátide em cada um.
b) seis cromossomos pareados dois a dois, com duas cromátides em cada um.
c) seis cromossomos distintos, com duas cromátides em cada um.
d) seis cromossomos pareados dois a dois, com uma cromátide em cada um.
e) durante a mitose, cromátides irmãs que não se separam.
12) A Mitose e a Meiose são importantes processos biológicos, pois permitem que o número de cromossomos de uma célula permaneça igual, ou seja reduzido, para possibilitar sua restauração numérica após a fecundação. Com relação aos eventos e aos resultados destes dois processos, é CORRETO afirmar que:
01. ao contrário da Mitose, que ocorre em todas as células, a Meiose restringe-se àquelas da linha germinativa, que produzirão gametas.
02. nos dois processos, ocorre a compactação da cromatina, fenômeno este que, além de facilitar a divisão correta dos cromossomos, impede que o material genético seja atacado por enzimas, presentes no citoplasma, que destroem o DNA.
04. uma mutação que ocorra em uma das cromátides de uma célula somática será transmitida a todas as suas células-filhas, através da divisão mitótica.
08. na Meiose, existe a possibilidade de ocorrer o fenômeno de recombinação, que é a troca de segmentos entre quaisquer dois cromossomos, gerando, com isso, alta variabilidade genética para os indivíduos envolvidos.
16. a Meiose compreende duas etapas de divisão cromossômica, sendo que, após a primeira, o número de cromossomos das células-filhas é metade do das células-mães.
32. a Mitose é o sistema de reprodução dos organismos nos quais não existe a presença de sexo nem a formação de células germinativas.
64. se considerarmos, em uma mesma espécie, duas células-filhas, uma originada por Mitose e a outra por Meiose, a primeira conterá metade do número de cromossomos e o dobro da quantidade de DNA da segunda.
13) Sobre a divisão celular, assinale a alternativa correta.
a) ao final da interfase, a célula apresenta uma quantidade maior de DNA que em seu início.
b) na telófase, os cromossomos estão presos às fibras polares e alinhados na região equatorial da célula.
c) a anáfase é a última fase da mitose, na qual ocorre a citocinese.
d) na metáfase, ocorre a separação das cromátides-irmãs que migram para os pólos.
e) na interfase, os cromossomos estão dispostos na região mediana da célula.
Letra da música sobre mitose e meiose
Ei, pra dividirMITOSE vem aí,
MITOSE vem aí, obá! (2X)
A INTÉRFASE vai preparar,
e em G1 produz RNA
no S DNA vai duplicar,
G2 mais proteínas,
pra tudo começar...
E agora não erro mais não (não erro mais não)
Quero entender como é a divisão
Se for MITOSE 4 fases tem
E pra formar tecido a mesma sempre vem (a mesma sempre vem)
PRÓFASE os cromossomos já duplicados começam a espiralar
nucléolo e carioteca vão desaparecer mas em compensação vai fuso aparecer
Na METÁFASE é bem legal (é bem legal)
tudo na placa equatorial e a máxima espiralização
centrômeros no entanto já se duplicarão (já se duplicarão)
Na ANÁFASE já separadas e as cromátides pros pólos são puxadas
e pra ocorrer por tanto a migração
são as fibras do fuso que se encurtarão
Na TÉLOFASE pra encerrar (pra encerrar)
os cromossomos já vão descondensar
nucléolo e carioteca vão REAPARECER
são duas celulinhas que agora vamos ter (que agora vamos ter)
Mas na MEIOSE é outro papo de uma célula agora formam 4
são 8 fases pra reprodução esporos ou gametas já aparecerão (já aparecerão).
sábado, 7 de novembro de 2009
2ª Feira do Conhecimento do CPM Juazeiro - 30/10/2009
Vocês estão de parabéns pelo trabalho construído na Feira do Conhecimento. Nós, professores, ficamos encantados e orgulhosos com o empenho, a dedicação e a responsabilidade de todos vocês. Vocês são alunos maravilhosos e criativos e mais uma vez provaram que tudo é possível de se realizar com boa vontade, estudo e muito amor.
Em especial, agradeço aos alunos que fizeram parte da "minha equipe". Meus queridos, vocês deram um show!!!! Tudo ficou muito bom e muito lindo!
sábado, 31 de outubro de 2009
Síndrome do Super-Macho e da Super-Fêmea
Pois bem, pessoas com a trissomia do cromossomo 23 (ou seja, ao invés de ter um par de cromossomo 23, tem uma trinca). Quando nessa anomalia o cromossomo “Y” surge duas vezes resultando uma trinca (XYY) temos um homem super-macho, e quando um cromossomo “X” a mais (XXX), temos um caso de super-mulher.
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Ao contrário do que muitas pessoas pensam, os super-machos possuem não a aparência exageradamente masculinizada. O super-macho podem apresentar uma estatura mais elevada em relação aos indivíduos com a mesma idade, alguns apresentam disturbios motores e na fala, volume cerebral reduzido, dentes grandes, espaço entre a sobrancelhas saliente, orelhas, mãos e pés mais compridos que o normal. Ocasionalmente, ocorrem casos com criptorquidia (não descimento dos testículos) e/ou redução do tamanho do pênis.
Normalmente não há manifestações significativas na sua aparência. Os seus portadores são na maioria das vezes férteis, não havendo grande risco de ter filhos com esta anomalia. Como homens XYY possuem uma taxa de testosterona aumentada, acredita-se que este fator colabore com um comportamente agressivo, geralmente desenvolvido pelos indivíduos afetados por esta trissomia. Estes homens são extremamente vulneráveis, têm pouca capacidade de decisão, alguma dificuldade em controlar as emoções e são impulsivos.
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SUPER-FÊMEA
As mulheres com trissomia do X não tem aparência anormal, ou seja, não possuem características externas diferenciadas das mulhers normais e são nromalmente, férteis com a menopausa adiantada. Em alguns casos podem apresentar distúrbios motores e na fala, nível hormonal muito elevado, volume cerebral reduzido, pouca inteligência e orelhas mãos e pés com tamanho anormal. A genitália e a mama costumam ser reduzidas. Algumas mulheres com trissomia do X são identificadas em clínicas de infertilidade e outras em instituições para retardados mentais, mas provavelmente muitas permanecem sem diagnóstico.
FONTE: http://diariodebiologia.com/
quarta-feira, 28 de outubro de 2009
Macetes - períodos da Prófase I da Meiose I
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
MACETES
Macete 2: Paquerei Minha Amiga Tereza
P= prófase; M= metáfase; A=anáfase; T= telófase
domingo, 25 de outubro de 2009
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
domingo, 27 de setembro de 2009
quinta-feira, 3 de setembro de 2009
03 de Setembro _ Dia do Biólogo
Tenha paciência ao caminhar com um biólogo pela rua. É provável que ele faça paradas frequentes…sempre há uma formiga carregando uma folha gigantesca nas costas ou uma samambaia disposta de uma forma estranha num buraco do muro. Ele acha isso incrível!!! Toda vez que vocês entrarem em qualquer assunto que envolva a área dele, ele se empolgará. Finja que presta atenção no que ele diz. Finja que está entendendo também. Entenda que o conceito de beleza do biólogo é diferente do seu. Sapos verdes, gosmentos e verruguentos são lindos. Escorpiões, aranhas, vermes e insetos (hein??), são todos lindos.
Tente não vomitar quando ele te mostrar as fotos da última necropsia feita num golfinho. Simplesmente ignore quando o encontrar de quatro, agachado sobre o musgo… e faça o possível para que ele não te veja rindo quando ele começar o discurso em biologuês: “São briófitas! São as plantas mais primitivas! Elas ainda dependem da água para a fecundação e…” É provável que ele prefira ir para o congresso de Entomologia ao invés daquela viagem romântica.
Um Biólogo terá tendência a chamar pinheiros de gimnospermas. E a pinha (de onde vem o pinhão) de estróbilo. Não, ele não é um maníaco suicida se decidir entrar numa jaula para mergulhar com tubarões-brancos. É melhor você assistir filmes como “A Era do Gelo e Procurando Nemo” com amigos que não sejam biólogos. Caso contrário, você ouvirá, durante o filme: “ah, mas baleias não têm essa conexão entre a boca e o nariz, o Marlin e a Dori nunca poderiam ter saído pelo nariz dela!” E quem se importa?? (Fonte: diariodebiologia.com)
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
Bicho-preguiça
A visão e a audição da preguiça são muito fracas e ele se orienta principalmente pelo olfato. A pelagem é muito espessa e resistente (parece uma vassoura piaçava) coberta de algas verdes que tornam a preguiça quase invisível no meio das folhas. Quando o tempo esfria, ela cai num estado de torpor letárgico.
A preguiça alimenta-se apenas das folhas, frutos e brotos de algumas árvores. Urinam e defecam um vez por semana, sempre no chão, próximo à base da sua árvore. Nunca bebem água, a quantidade que elas necessitam para viver é absorvida do próprio alimento, durante o processo de digestão.
Por que as preguiças são preguiçosas? Na verdade elas não são preguiçosas, elas apenas possuem o metabolismo muito lento. Assim, suas reações, sua digestão e até sua respiração dão impressão de muita preguiça. São capazes de ficar por horas na mesma posição como se fossem estátuas.
Dorme cerca de 14 horas por dia, pendurada nas árvores. A reprodução também é na copa das árvores e a gestação dura cerca de 11 meses, nascendo apenas um filhote. Pode viver entre 30 e 40 anos. (Fonte: diariodebiologia.com)
sábado, 22 de agosto de 2009
domingo, 16 de agosto de 2009
sábado, 8 de agosto de 2009
quarta-feira, 15 de julho de 2009
domingo, 12 de julho de 2009
CONFIRMAÇÃO DE RECEBIMENTO DA ATIVIDADE DO TEXTO PROFISSÃO DE RISCO
1. MAICON SILVA DE OLIVEIRA -1º ANO C . NOTA: 1,0
2. ÁDRIA CAROLINE – 1º D. NOTA: 1,0
3. BRUNA LARISSA – 1º D. NOTA: 1,0
4. DIONEY SÁ – 1º D. NOTA: 0,8
5. JORGE HENRIQUE – 1º D. NOTA: 0,8
6. AMANDA RAFAELA – 1º A. NOTA: 0,8
7. BRENA SANTOS - 1º ANO A. NOTA: 0,8
8. ITALLO RAMON – 1º ANO A. NOTA: 0,5
9. JEOVÁ LUCAS – 1º ANO A. NOTA: 0,5
10. ALANE BRASIL - 1º ANO D. NOTA: 1,0
11. ANDRESSA RODRIGUES - 1º ANO D. NOTA: 1,0
12. CAMYLLA RYANDRA - 1º ANO C. NOTA: 0,8
13. IOLANDA FERREIRA - 1º ANO C. NOTA: 0,8
14. Nicollas Akira - 1º ANO C. NOTA: 0,8
15. DANILO LOPES - 1º D. NOTA: 1,0
16. ANTONIO ALVES FILHO. 1º D. NOTA: 1,0
17. JAHEL SILVA. 1º ANO A. NOTA: 0,5
18. Ayrlan Oliveira. 1º Ano D. Nota: 1,0
19. Wesley Souza. 1º Ano D. Nota: 1,0
20. Caio Isaias de Sousa Oliveira. 1º Ano B. Nota: 1,0
21. Danyella Simões. 1º Ano D. Nota: 1,0
22. Jéssica Ellen. 1º Ano D. Nota: 1,0
23. Lizandra Mirelle 1º Ano C. Nota: 1,0
24. João Pedro. 1º Ano C. Nota: 1,0
25. Lucas Sampaio 1º C. Nota: 0,8
26. Airton Emanuel. 1º A. Nota: 0,8
27.Matheus Pereira. 1º A. Nota: 0,8
27. Lucas Lincoln. 1º Ano D. Nota: 1,0
28. Keven Liane. 1º Ano D. Nota: 1,0
29. Caleb Alves Martins Pinheiro. 1º Ano C. Nota: 1,0
30. Yasmin Alencar. 1º Ano B. Nota: 1,0
31. Luan Setúbal. 1º Ano B. Nota: 1,0
32. Daiane Caroline. 1º A. Nota: 1,0
33. Caroline Lopes. 1º A. Nota: 1,0
34. Jéssica Pimentel . 1º Ano B. Nota: 1,0
35. Janayse Lopes. 1º Ano B. Nota: 1,0
36. Tanise Lima. 1º Ano D. Nota: 1,0
37. Pâmella Laiane. 1º Ano D. Nota: 1,0
38. Jorge Luis. 1º Ano C. Nota: 0,8
39. INDRI PINHEIRO. 1º Ano A. Nota: 1,0
40. ISIS MARTINS. 1º Ano A. Nota: 1,0
41. Irlayanne. 1º Ano A. Nota: 1,0
42. Anderson Moreira. 1º Ano B. Nota: 0,5
43. Bruno Santos. 1º Ano D. Nota: 1,0
44. Bartolomeu. 1º Ano D. Nota: 1,0
45. Taciane Lacerda. 1º Ano B. Nota: 1,0
46. Rayanne Thaís. 1º Ano B. Nota: 1,0
47. Priscila Paula. 1º Ano B. Nota: 1,0
48. Édisa Brenda. 1º Ano B. Nota: 1,0
49. Jacqueline Dias. 1º Ano B. Nota: 1,0
50. Andressa Camila Silva Bispo. 1º Ano C. Nota: 0,75
51. Carla Ane Silva Fonseca. 1º Ano C. Nota: 0,75
52. VICTOR CHRISTIAN MARTINS. 1º Ano C. Nota: 0,70
53. Aiane Hirraela. 1º Ano C. Nota: 1,0
54. Brenda Thuany. 1º Ano C. Nota: 1,0
55. Raquel Nunes. 1º Ano D. Nota: 0,8
56. Evelyn. 1º Ano D. Nota: 0,8
57. Barbara Cardoso. 1º Ano C. Nota: 1,0
58. Kercia Dos Santos. 1º Ano C. Nota: 1,0
59. Saullo André. 1º Ano B. Nota: 1,0
60. Breno Harisson. 1º Ano B. Nota: 1,0
61. Jade Lopes. 1º Ano B. Nota: 1,0
62. Henrique André. 1º Ano B. Nota: 1,0
63. Antonio Jorge. 1º Ano A. Nota: 0,5
64. Gabriela Andrade. 1º Ano C. Nota: 0,5
65. Gleciane. 1º Ano C. Nota: 0,5
66. Ariane Rodrigues. 1º Ano A. Nota: 1,0
67. Lucas Santana.1º Ano C. Nota: 1,0
quinta-feira, 9 de julho de 2009
A T E N Ç Ã O
Peço desculpas.
Dilene
domingo, 5 de julho de 2009
PROFISSÃO DE RISCO
Ser marinheiro na época das Grandes Navegações era uma profissão de alto risco. A vida nos navios que partiam para o alto-mar era muito dura. Oficiais e marinheiros espremiam-se em espaços exíguos, enfrentavam o perigo dos mares desconhecidos e padeciam de doenças terríveis. A principal causa da mortalidade, além dos naufrágios, era o mal das gengivas, um flagelo das tripulações. Depois de algumas semanas no mar, as gengivas inchavam e começavam a apodrecer, exalando um odor insuportável. Às vezes, era preciso cortar a carne apodrecida antes que o inchaço cobrisse os dentes. Sem conseguir mastigar, os infelizes definhavam de fome, com dores nas articulações e intensa fraqueza.
A tripulação ressentia-se da falta de alimentos frescos. Os oficiais tinham permissão para embarcar animais vivos, como galinhas, cabritos e porcos, mas essa carga geralmente era consumida nos primeiros dias de viagem. A dieta à bordo incluía também carnes salgadas, bacalhau, sardinha, sal, azeite, vinagre, açúcar, mel e vinho. Depois de algum tempo de viagem, a principal comida a bordo eram biscoitos feitos de farinha de trigo e centeio.
A má conservação dos alimentos era um problema grave. Armazenada em paióis pouco arejados, quentes e úmidos, a comida apodrecia rapidamente. Os navios viviam infestados de ratos, baratas e carunchos. Os temperos eram fortes e usados para disfarçar o gosto dos alimentos deteriorados. A água, transportada em grandes tonéis, também era de má qualidade, por causa do desenvolvimento de algas e de outros microrganismos. Quando se tornava escassa, o racionamento aumentava e cozinhava-se com água do mar. As doenças minavam o corpo dos marinheiros e entorpeciam a mente.
(Fonte: Biologia 1 – Wilson Paulino)
- Em dupla: identificar e pesquisar:
1. Identificar o “mal das gengivas”, comentado no texto “Profissão de alto risco” e citar o nome de cinco tipos de alimentos que evitariam o surgimento dessa doença.
2. Pesquisar e comentar 3 conquistas da ciência moderna que eliminaram a possibilidade de um tripulante desenvolver o “mal das gengivas” em uma viagem intercontinental de navio nos dias atuais.
Observação: Enviar as respostas para o e-mail: dlpantaleao@gmail.com até o dia: 20/07/2009
Valor: 1,0 para as respostas corretas.
domingo, 21 de junho de 2009
domingo, 14 de junho de 2009
SE LIGUE!
Vitamina A: cegueirA noturnA;
Vitamina B: Beri Béri;
Vitamina C: esCorbuto;
Vitamina D: raquiDismo (Qual é a letra que lembra mais T do raquitismo?);
Vitamina E: deixa EstÉril;
Vitamina K: problemas de Koagulação (Qual é a letra que lembra mais C de coagulação?).
PULA, PULA, CANGURU!!
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Os cangurus são marsupiais, isto é, as fêmeas possuem o marsúpio. Mas o que é isso? Bem, o marsúpio é o nome daquela bolsa externa que as mamães canguru possuem. Ali os filhotes vivem até ficarem grandes e seguros o bastante para explorarem o hábitat. Os gambás também são marsupiais!
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A imagem mais graciosa do canguru é sem dúvida aquela em que a mãe carrega o filhotinho já crescido na bolsa, não é? Bom, mesmo já estando grandinho e independente, o canguru jovem, chamado de “Joey”, pode permanecer com a mãe, subindo em sua bolsa para se alimentar do leite ou para se proteger do perigo, até que ele tenha mais que um ano de idade.
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Vocês já viram a figura de um canguru carregando o filhotinho na bolsa (que fofo!)? Pois bem, os marsupiais não possuem uma placenta verdadeira capaz de fornecer nutrientes para os seus filhotes, as gestações duram em torno de quatro semanas e então o filhote emerge de um canal de nascimento e rasteja se agarrando aos pêlos da mãe até chegar a bolsa (o marsúpio). Ele ainda têm uma aparência de embrião, porém possuem as patinhas dianteiras bem desenvolvidas que ajudam neste processo, são muito delicados, pesam às vezes menos que 1 grama. Uma vez dentro da bolsa, ele se prende ao mamilo e fica por ali sugando o leite constantemente. Ele permanecerá por lá durante vários meses até que esteja completamente formado e possa se deslocar sozinho. (FONTE: BIOBLOG.COM)
quarta-feira, 6 de maio de 2009
segunda-feira, 4 de maio de 2009
Para que serve a saliva?
Carl Linné
Apêndice
Risadas animais
Gripe Suína
2. O VÍRUS DA GRIPE SUÍNA PODE SOFRER MUTAÇÕES?
3. COMO OS SERES HUMANOS PEGAM GRIPE SUÍNA?
4. CONSUMIR CARNE DE PORCO OFERECE RISCO?
5. QUAL A MELHOR MANEIRA EVITAR O CONTÁGIO?
6. QUAL SÃO OS PRINCIPAIS SINTOMAS DA GRIPE SUÍNA?
7. EXISTE ALGUMA VACINA DISPONÍVEL?
8. QUAIS SÃO AS PRIMEIRAS MEDIDAS DE PREVENÇÃO ADOTADAS NO BRASIL?
9. QUAL O TEMPO DE INCUBAÇÃO DO VÍRUS?
10. EXISTE TRATAMENTO PARA ESTA GRIPE?
segunda-feira, 20 de abril de 2009
Até que idade crescemos?
Antoine de Lavoisier
A frase doa cima lhe parece familiar? Pois ela tem a ver com a Química e foi dita pelo químico francês Antoine Laurent de Lavoisier. Fascinado por estudos e descobertas, ele não só revolucionou essa área da ciência como também trabalhou em outros campos do conhecimento.
Lavoisier nasceu em Paris, em 1743. Filho de uma família de classe média alta, estudou nas melhores escolas francesas. Formou-se em Direito, mas nunca exerceu a profissão. Fisgado pela Química, tornou-se um grande cientista. Aos 23 anos foi eleito membro da Academia Francesa de Ciências e, por seu talento, logo indicado ao posto de diretor da Administração da Pólvora, um dos comitês da academia. Mas, em 1768, Lavoisier parecia se afastar do meio científico. Foi trabalhar na Ferme Générale, agência ligada ao governo e responsável pelo recolhimento de impostos. Lavoisier afirmava que seu objetivo na Ferme Générale era conseguir dinheiro para financiar suas pesquisas. Ainda assim, sua ligação com essa empresa considerada corrupta era malvista pela população. Aos 29 anos, Lavoisier casou-se com Anne-Marie, filha de 13 anos de um dos sócios da Ferme Générale. A esposa do cientista teve um papel importantíssimo nas pesquisas de Lavoisier. Era ela quem traduzia obras científicas do inglês para o francês, acompanhava as experiências do marido, fazia anotações e ilustrações. Para se dedicar à ciência e ao trabalho, Lavoisier adotava uma rotina diária rigorosa. Acordava às seis horas da manhã e trabalhava em suas pesquisas até as oito. Em seguida, tratava dos negócios da Ferme Générale, da Administração da Pólvora e de outros comitês da Academia Francesa de Ciências. Das sete às dez da noite, voltava a seus estudos. Domingo era o "dia de felicidade", ocasião em que o cientista fazia seus experimentos. Em 1789, Lavoisier lançou o Tratado Elementar de Química, obra que seria considerada de grande importância para a ciência. Na mesma época, a França passava por um período complicado. As classes mais pobres da população, das quais o governo cobrava impostos, se rebelaram e teve início a Revolução Francesa. A ligação de Lavoisier com a Ferme Générale custou-lhe a vida: ele foi acusado de desvio de dinheiro público e morto na guilhotina em 1794. Comenta-se que, no dia seguinte à morte de Lavoisier, o famoso matemático Joseph-Louis Lagrange teria dito: "Necessitou-se apenas um instante para cortar sua cabeça, mas, talvez, um século não seja suficiente para produzir outra igual".
O Esqueleto Humano
A Temida Onça pintada
# Apesar de ser um animal muito temido, costuma fugir da presença humana. Mesmo em histórias antigas, são raros os relatos de ataque ao homem. Quando estes ataques acontecem geralmente estão relacionados à defesa de filhotes, de presas recém abatidas ou até mesmo ataques para se defender quando estão sendo caçadas.
# O território do macho é bem maior do que o da fêmea, podendo ser duas a três vezes maior. Tanto machos quanto fêmeas marcam seus territórios com sinais olfativos (urina) e visuais (arranhões nas árvores).
# O período de gestação é em média de 100 dias e geralmente nascem dois filhotes, que abrem os olhos cerca de 3 a 13 dias após o nascimento. Os filhotes começam a comer carne por volta dos 75 dias de vida, mas a amamentação continua até os cinco meses. Os adultos podem ficar até uma semana sem comer, mas pode devorar, em um dia, 20 kg de carne.
# O padrão de pintas das onças é único para cada indivíduo e funcionam como nossas impressões digitais, servindo para identificar cada animal. A onça-pintada negra, conhecida como Jaguar negro, é da mesma espécie da malhada. Preste atenção e você verá as mesmas pintadas escondidas sobre o pêlo preto. Elas são negras devido a uma variação genética conhecida como “melanismo” que provoca a concentração da pigmentação preta. Para identificar as manchas necessário um pouco mais de atenção e condições de luminosidade adequada.
terça-feira, 14 de abril de 2009
Alfred Wegener
Foi um meteorologista alemão proponente da teoria das placas tectônicas e deriva continental.
No Outono de 1911 em Marburg, Wegener pesquisava na biblioteca da universidade quando se deparou com um artigo científico que registava fósseis de animais e plantas idênticos encontrados em lados opostos do Atlântico. Intrigado com este fato, Wegener iniciou uma pesquisa, com sucesso, de outros casos de organismos semelhantes separados por oceanos. A comunidade científica ortodoxa da época tentou explicar esses casos afirmando que pontes terrestres, hoje submersas, em tempos ligaram os continentes. Wegener notou também que as costas de África e da América do Sul encaixavam. Poderiam então as semelhanças entre organismos dever-se não à existência de pontes terrestres, mas ao fato de os continentes em tempos terem estado ligados?
Uma teoria destas, para ser aceita, necessitaria de uma grande quantidade de provas que a suportassem. Wegener descobriu então que grandes estruturas geológicas em diferentes continentes pareciam ter ligação. Por exemplo, os Apalaches na América do Norte ligavam-se à terras altas Escocesas e os estratos rochosos existentes na África do Sul eram idênticos àqueles encontrados em Santa Catarina no Brasil. O meteorologista constatou também que fósseis muitas vezes encontrados em certos locais indicavam um clima muito diferente do clima dos dias de hoje. Por exemplo, fósseis de plantas tropicais encontravam-se na ilha de Spitsbergen no Ártico. Todos estes fatos suportavam a teoria de Alfred Wegener da deriva continental Em 1915 a primeira edição de A Origem dos Continentes e Oceanos , onde Wegener explicava a sua teoria, foi publicada, sendo procedida de outras edições em 1920, 1922 e 1929. Wegener afirmava que há cerca de 300 milhões de anos os continentes formavam uma única massa, Pangéia (do grego "toda a Terra"). A Pangéia fragmentou-se e os seus fragmentos andaram "à deriva" desde então. Wegener não foi o primeiro a sugerir que os continentes estiveram em tempos ligados, mas foi o primeiro a apresentar provas extensas de vários campos de estudo.
As reações à teoria de Wegener foram quase sempre hostis e muitas vezes duras. Parte do problema era que Wegener não possuía qualquer teoria convincente que explicasse o mecanismo que fazia os continentes moverem-se. Ele pensava que os continentes moviam-se na crosta terrestre como os icebergues se movem pelas camadas de gelo e que a força centrífuga e tidal eram responsáveis pelo movimento dos continentes. Outro problema eram as falhas nos dados de Wegener que o levaram a efetuar previsões erradas. Ele sugeria que a América do Norte e a Europa afastavam-se a um velocidade de 250 cm por ano (cerca de cem vezes mais rápido do que na realidade). No entanto havia cientistas que apoiavam Wegener, tal como o geólogo sul-africano Alexander Du Toit. Após a sua morte as suas teorias tiveram alguns apoiantes mas a maioria dos geólogos continuou a defender a teoria dos continentes estáticos e das pontes terrestres.